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广西优秀期刊、中国人文社会科学期刊教育学学科核心期刊扩展期刊(AMI扩展)
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《大学教育》(CN 45-1387/G4,ISSN2095-3437)是由南宁师范大学主管主办、广西现代教育杂志社出版的面向国内外公开发行的教育类学术期刊,以“贯彻党和国家的教育方针和政策,反映高校学科建设和教学改革成果,促进高等教育人才素质提升,为我国高等教育和课程改革服务”为办刊宗旨。本刊为中国人文社会科学期刊教育学学科核心期刊扩展期刊、人大复印资料全文转载选录期刊、《中国人文社会科学期刊评价报告(AMI)》引文数据库来源刊,是国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊(A类),2018年被评为“中国人文社会科学期刊AMI综合评价”A刊扩展期刊。
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重点文章
[2022-12]学科交融背景下风景园林专业英语课程教学改革探索
[2022-12]大数据分析课程“四位一体”混合式教学探索与实践
[2022-11]基于SEM的大学生自主学习能力评价体系构建 ——以江西省六所高校的创新实验班为例
[2022-11]大学专业课线上教学开展的保障条件及挑战 ——以超星学习通为例
[2022-11]高校助理班主任工作的实践研究 ——以岭南师范学院为例
[2022-11]材料与化工专业硕士课堂研讨式教学的探索与实践
[2022-11]竞赛教学对大学生创新行为的影响研究
[2022-11]OBE理念下突出思政教育的新工科人才培养方案探究 ——以材料成型及控制工程专业为例
[2022-11]基于OBE理念的通识课程教学实践及效果分析
[2022-11]风景园林专业国际化人才培养模式的探索与实践
[2022-10]高校学生干部积分制管理的实践与探究
[2022-10]面向基层岗位需求提升士官教学质量的探索
[2022-10]在线虚拟训练系统支持下的军校实践课程线上线下混合式教学设计
[2022-10]智能时代背景下的自动化新工科人才培养模式研究与实践
[2022-10]农林高校工商管理专业校外实习的企业需求分析 ——以中国农业大学为例
[2022-10]高校形势与政策课课程建设若干问题与对策研究
[2022-9]疫情期间民族院校大学生基于SPOC的在线教学满意度研究
[2022-9]环境类专业拔尖创新型人才培养质量保障机制的探索与实践
[2022-9]深度变革情境下电子信息类人才培养模式研究
[2022-9]基于SPOC的线上对分课堂教学设计和效果
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