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广西优秀期刊、中国人文社会科学期刊教育学学科核心期刊扩展期刊(AMI扩展)
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《大学教育》(CN 45-1387/G4,ISSN2095-3437)是由南宁师范大学主管主办、广西现代教育杂志社出版的面向国内外公开发行的教育类学术期刊,以“贯彻党和国家的教育方针和政策,反映高校学科建设和教学改革成果,促进高等教育人才素质提升,为我国高等教育和课程改革服务”为办刊宗旨。本刊为中国人文社会科学期刊教育学学科核心期刊扩展期刊、人大复印资料全文转载选录期刊、《中国人文社会科学期刊评价报告(AMI)》引文数据库来源刊,是国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊(A类),2018年被评为“中国人文社会科学期刊AMI综合评价”A刊扩展期刊。
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重点文章
[2025-15]大学数学课程全素质培养教学改革探索
[2025-15]认知负荷理论下红色艺术鉴赏课程的“三步转化法”教学设计——以理工科院校的美育课程为例
[2025-15]高校思想政治理论课教学话语优化路径研究
[2025-15]深化课程思政内涵:仿生设计课程思政教学改革与实践
[2025-14]人工智能赋能课程教学的价值模型与实践路径
[2025-14]数智化背景下“双线混融”教学模式应用探索
[2025-14]成果导向课程教学大纲形式化问题的探讨与破解
[2025-13]基于建构主义的课程思政路径探赜——以公共艺术课程实践为例
[2025-13]人工智能时代学校教育的未来形态——基于组织社会学新制度主义理论的分析
[2025-13]新质生产力+课程思政视域下大数据技术与应用课程教学改革与实践
[2025-13]基于“互联网+BOPPPS模型”的汉语综合课程混合式教学模式探索
[2025-13]“大思政”视域下雷锋精神深度融入高校思政教育的优化策略
[2025-13]以文化心:中华优秀传统文化融入大学生心理健康教育的价值意蕴及实践进路
[2025-12]知识整合:新时代职业教育专业群建设的底层逻辑与实践进路
[2025-12]涉外法治微专业建设的探索与实践——以宁波大学涉外法治微专业为例
[2025-12]基于OBE理念的环境植物修复技术课程教学改革与实践
[2025-12]融合OBE理念和思政教育的车辆工程专业实验教学模式探索——以智能电动汽车为例
[2025-12]导师视域下高水平工科研究生的培养方法探索
[2025-12]数字经济时代商科类大学生创新创业能力的结构维度与培养路径优化研究
[2025-11]科教融合育人理念下的研究生课程教学模式探索
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