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广西优秀期刊、中国人文社会科学期刊教育学学科核心期刊扩展期刊(AMI扩展)
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《大学教育》(CN 45-1387/G4,ISSN2095-3437)是由南宁师范大学主管主办、广西现代教育杂志社出版的面向国内外公开发行的教育类学术期刊,以“贯彻党和国家的教育方针和政策,反映高校学科建设和教学改革成果,促进高等教育人才素质提升,为我国高等教育和课程改革服务”为办刊宗旨。本刊为中国人文社会科学期刊教育学学科核心期刊扩展期刊、人大复印资料全文转载选录期刊、《中国人文社会科学期刊评价报告(AMI)》引文数据库来源刊,是国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊(A类),2018年被评为“中国人文社会科学期刊AMI综合评价”A刊扩展期刊。
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重点文章
[2024-17]数字时代高校教师梯队建设策略研究
[2024-17]面向学生系统建模能力培养的系统工程课程群建设内容设计——以工业工程专业为例
[2024-17]新工科背景下自制实验设备在传统工科升级改造中的应用与教学探索
[2024-17]产学研导向下风热环境仿真模拟技术在空间设计教学中的应用
[2024-17]工程水文学课程思政元素的挖掘与融入——以水利水电工程专业为例
[2024-17]新商科背景下人力资源管理国家一流专业人才培养模式探索与实践——以浙江理工大学为例
[2024-15]高等流体力学优质课程建设研究
[2024-15]地质学专业野外地质实习的深入探讨与优化策略
[2024-15]人工神经网络课程与深度学习融合的混合式教学改革研究
[2024-15]产教融合背景下虚拟仿真实验对通信工程专业的教育教学作用探析
[2024-15]以设计制造一把菜刀为牵引的卓越工程师培养体系探索
[2024-16]跨学科培养生态系统模型构建方法研究
[2024-16]“五育并举”视域下高校公共体育课教学改革探索
[2024-16]地质认识实习的学、研、产结合教学探索与实践
[2024-16]基于OBE理念的应用型本科机器人人才培养体系探究
[2024-13]聚焦军事人才培养全链路的某装备课程建设创新实践
[2024-14]高校教研室评价指标体系的构建
[2024-14]智能飞行器技术专业建设的挑战与思考
[2024-14]融合STEM教育理念的混合式教学改革探索与实践——以重庆大学新能源材料与器件课程为例
[2024-14]机、电、液传动控制课程的融合教学探索与实践
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