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广西优秀期刊、中国人文社会科学期刊教育学学科核心期刊扩展期刊(AMI扩展)
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《大学教育》(CN 45-1387/G4,ISSN2095-3437)是由南宁师范大学主管主办、广西现代教育杂志社出版的面向国内外公开发行的教育类学术期刊,以“贯彻党和国家的教育方针和政策,反映高校学科建设和教学改革成果,促进高等教育人才素质提升,为我国高等教育和课程改革服务”为办刊宗旨。本刊为中国人文社会科学期刊教育学学科核心期刊扩展期刊、人大复印资料全文转载选录期刊、《中国人文社会科学期刊评价报告(AMI)》引文数据库来源刊,是国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊(A类),2018年被评为“中国人文社会科学期刊AMI综合评价”A刊扩展期刊。
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重点文章
[2024-06]基于时间管理倾向的硕士研究生科研能力实证研究
[2024-06]水灭火工程课程思政元素的挖掘与运用
[2024-06]车辆制冷与空气调节课程案例教学设计与实践
[2024-06]国际中文教学案例著作评价标准的建构
[2024-06]“一站式”学生社区建设中高校辅导员的参与必要性及角色定位与实现路径
[2024-05]基于新工科的智能制造劳动育人实践与研究
[2024-05]材料科学基础课程思政教学改革与实践初探
[2024-05]基于DMAIC模型的实验课程教学质量管理初探——以食品专业综合实验为例
[2024-05]建筑混凝土结构与砌体结构设计课程改革探索
[2024-05]理工科计算方法类课程建设思路探讨——以力学仿真分析中的多尺度计算方法课程为例
[2024-05]高校学术委员的教育背景差异——基于十所“双一流”高校的启示
[2024-04]地方普通本科高校专业硕士培养模式的 “再地化”实践探索——以海南热带海洋学院为例
[2024-04]基于OBE理念的项目化教学实践方法研究
[2024-04]大数据认知实践教学改革研究
[2024-04]新工科背景下地方高校传统工科专业建设路径探索——以广东海洋大学生物工程专业为例
[2024-03]地方院校师范生教育实践能力培养探索与实践
[2024-03]导师教育对研究生综合素质能力培养的影响
[2024-03]高校测控技术与仪器专业“四环六边多元立体” 课程思政体系构建与实施路径——以光电测试技术课程为例
[2024-03]VR技术在科普教育中的应用——以长治市浊漳河段VR产品为例
[2024-03]大学英语“三维二位一体”教学体系的创新与探索
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