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广西优秀期刊、中国人文社会科学期刊教育学学科核心期刊扩展期刊(AMI扩展)
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《大学教育》(CN 45-1387/G4,ISSN2095-3437)是由南宁师范大学主管主办、广西现代教育杂志社出版的面向国内外公开发行的教育类学术期刊,以“贯彻党和国家的教育方针和政策,反映高校学科建设和教学改革成果,促进高等教育人才素质提升,为我国高等教育和课程改革服务”为办刊宗旨。本刊为中国人文社会科学期刊教育学学科核心期刊扩展期刊、人大复印资料全文转载选录期刊、《中国人文社会科学期刊评价报告(AMI)》引文数据库来源刊,是国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊(A类),2018年被评为“中国人文社会科学期刊AMI综合评价”A刊扩展期刊。
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重点文章
[2024-09]以课程目标为导向的混合式教学研究与实践——以电气控制与PLC课程为例
[2024-09]BOPPPS教学模式下茶文化与鉴赏课程思政教学设计研究
[2024-09]山东省高职院校与应用型本科高校联合招收培养本科层次学生模式研究
[2024-09]土建类多专业联合毕业设计教学研究与实践
[2024-09]“双减”政策下城市多孩家庭劳动教育SWOT分析和实践研究
[2024-08]校企协同提升工科毕业生就业能力的路径探索
[2024-08]基于CiteSpace的研究生导学关系研究热点可视化分析及思考
[2024-08]“BOPPPS+课程思政”C程序设计基础教学路径探究
[2024-08]“八步教学法”在大气物理学课程中的应用
[2024-08]水工程经济课程教学改革实践探索
[2024-08]数智化时代行业特色型统计学专业建设研究与实践
[2024-08]高校教务系统全生命周期校企协作管理场域:惯习冲击、协同创新与价值构建
[2024-07]基于“工作坊”的工程管理专业本科生创新创业能力培养模式研究
[2024-07]民族地区公共管理类专业人才培养问题研究——以广西高校为例
[2024-07]海洋强国视角下思政课程的探索与实践——以固体废物处理与处置课程为例
[2024-07]基于去雾模型的数字图像处理课程综合实验设计及实施
[2024-07]工程类专业课程产出导向(OBE)达成情况评价方法——以基础导学与初步实践课程为例
[2024-07]大学生安全素质现状调查研究
[2024-06]老龄化背景下“00后”大学生农业就业意愿影响因素研究
[2024-06]基于时间管理倾向的硕士研究生科研能力实证研究
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