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广西优秀期刊、中国人文社会科学期刊教育学学科核心期刊扩展期刊(AMI扩展)
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《大学教育》(CN 45-1387/G4,ISSN2095-3437)是由南宁师范大学主管主办、广西现代教育杂志社出版的面向国内外公开发行的教育类学术期刊,以“贯彻党和国家的教育方针和政策,反映高校学科建设和教学改革成果,促进高等教育人才素质提升,为我国高等教育和课程改革服务”为办刊宗旨。本刊为中国人文社会科学期刊教育学学科核心期刊扩展期刊、人大复印资料全文转载选录期刊、《中国人文社会科学期刊评价报告(AMI)》引文数据库来源刊,是国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊(A类),2018年被评为“中国人文社会科学期刊AMI综合评价”A刊扩展期刊。
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重点文章
[2024-04]新工科背景下地方高校传统工科专业建设路径探索——以广东海洋大学生物工程专业为例
[2024-03]地方院校师范生教育实践能力培养探索与实践
[2024-03]导师教育对研究生综合素质能力培养的影响
[2024-03]高校测控技术与仪器专业“四环六边多元立体” 课程思政体系构建与实施路径——以光电测试技术课程为例
[2024-03]VR技术在科普教育中的应用——以长治市浊漳河段VR产品为例
[2024-03]大学英语“三维二位一体”教学体系的创新与探索
[2024-03]城市污水处理厂环境生产实习的全过程控制
[2024-02]五育并举理念下高校劳动育人的价值、愿景和行动
[2024-02]研究生园艺生物技术课程教学模式探索
[2024-02]应用型本科院校线下一流本科课程建设研究与实践——以混凝土结构设计原理课程为例
[2024-01]海洋空间资源开发工程BIM技术的递进式教学模式探索
[2024-01]水污染控制理论与新技术课程教学改革探索
[2024-01]面向产业革命的行业特色院校专业体系升级——以中国民用航空飞行学院为例
[2024-01]地方高校博士后队伍建设的探索——以北京建筑大学为例
[2023-24]论大学数学类课程思政教学的“融点”和融合路径
[2023-24]园艺疗法融入专业课程教学的实践探讨
[2023-24]财务数智化背景下企业财务管理课程实验重构研究——基于OBE⁃CDIO理念
[2023-24]1+X证书制度背景下工业机器人编程与调试实训课程建设
[2023-23]基于BIM技术实践平台的智能建造人才培养模式探索
[2023-23]基于OBE的“七段式”混合式教学设计研究
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