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广西优秀期刊、中国人文社会科学期刊教育学学科核心期刊扩展期刊(AMI扩展)
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《大学教育》(CN 45-1387/G4,ISSN2095-3437)是由南宁师范大学主管主办、广西现代教育杂志社出版的面向国内外公开发行的教育类学术期刊,以“贯彻党和国家的教育方针和政策,反映高校学科建设和教学改革成果,促进高等教育人才素质提升,为我国高等教育和课程改革服务”为办刊宗旨。本刊为中国人文社会科学期刊教育学学科核心期刊扩展期刊、人大复印资料全文转载选录期刊、《中国人文社会科学期刊评价报告(AMI)》引文数据库来源刊,是国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊(A类),2018年被评为“中国人文社会科学期刊AMI综合评价”A刊扩展期刊。
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重点文章
[2023-15]基于CDIO理念的研究生实践教学体系的构建
[2023-15]基于“环境—生态”特色的工程制图课程教学改革
[2023-15]新工科背景下“金课”建设教学评价体系优化研究——基于三螺旋理论的视角
[2023-15]博士学位授予单位立项建设对高校内涵建设的推动作用及成效——以中原工学院为例
[2023-14]基于发展教师核心素养的全程化就业指导模式——兼谈高师院校班主任就业指导工作的实践
[2023-14]基于“专创”融合的新商科人才培养模式探究
[2023-14]高校发展型资助育人实践路径探析——基于对广西五所高校在校学生的调查
[2023-14]“双碳”目标下过程控制工程课程教学案例设计
[2023-14]面向“两性一度”标准的工科专业课程教学改革——以现代控制理论课程为例
[2023-14]研究生双语课程污水高级处理与回用技术中外教师协同教学实践探索与效果分析
[2023-14]交易成本经济学视角下高校教师非升即走制度研究
[2023-13]“一带一路”背景下中泰跨境合作办学实践探索
[2023-13]粤港澳大湾区饲料企业参与校企合作长效机制研究
[2023-13]基于日语专业混合式教学的满意度调查及优化路径研究
[2023-13]计算机辅助设计课程国际化教学改革研究
[2023-13]实战化教学导向下军队院校防抗专业复合型教师队伍建设
[2023-12]政治仪式强化大学生政治信仰教育的作用与路径研究
[2023-12]SPOC教学模式与电子技术类课程“金课”教学探索
[2023-12]以学生为中心思想下“4C”理念和Aero⁃Racing模式的创新与实践
[2023-12]基于OBE教育理念的土木工程人才培养模式构建与实施——以中南林业科技大学土木工程专业为例
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