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广西优秀期刊、中国人文社会科学期刊教育学学科核心期刊扩展期刊(AMI扩展)
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《大学教育》(CN 45-1387/G4,ISSN2095-3437)是由南宁师范大学主管主办、广西现代教育杂志社出版的面向国内外公开发行的教育类学术期刊,以“贯彻党和国家的教育方针和政策,反映高校学科建设和教学改革成果,促进高等教育人才素质提升,为我国高等教育和课程改革服务”为办刊宗旨。本刊为中国人文社会科学期刊教育学学科核心期刊扩展期刊、人大复印资料全文转载选录期刊、《中国人文社会科学期刊评价报告(AMI)》引文数据库来源刊,是国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊(A类),2018年被评为“中国人文社会科学期刊AMI综合评价”A刊扩展期刊。
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重点文章
[2024-07]民族地区公共管理类专业人才培养问题研究——以广西高校为例
[2024-07]海洋强国视角下思政课程的探索与实践——以固体废物处理与处置课程为例
[2024-07]基于去雾模型的数字图像处理课程综合实验设计及实施
[2024-07]工程类专业课程产出导向(OBE)达成情况评价方法——以基础导学与初步实践课程为例
[2024-07]大学生安全素质现状调查研究
[2024-06]老龄化背景下“00后”大学生农业就业意愿影响因素研究
[2024-06]基于时间管理倾向的硕士研究生科研能力实证研究
[2024-06]水灭火工程课程思政元素的挖掘与运用
[2024-06]车辆制冷与空气调节课程案例教学设计与实践
[2024-06]国际中文教学案例著作评价标准的建构
[2024-06]“一站式”学生社区建设中高校辅导员的参与必要性及角色定位与实现路径
[2024-05]基于新工科的智能制造劳动育人实践与研究
[2024-05]材料科学基础课程思政教学改革与实践初探
[2024-05]基于DMAIC模型的实验课程教学质量管理初探——以食品专业综合实验为例
[2024-05]建筑混凝土结构与砌体结构设计课程改革探索
[2024-05]理工科计算方法类课程建设思路探讨——以力学仿真分析中的多尺度计算方法课程为例
[2024-05]高校学术委员的教育背景差异——基于十所“双一流”高校的启示
[2024-04]地方普通本科高校专业硕士培养模式的 “再地化”实践探索——以海南热带海洋学院为例
[2024-04]基于OBE理念的项目化教学实践方法研究
[2024-04]大数据认知实践教学改革研究
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