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广西优秀期刊、中国人文社会科学期刊教育学学科核心期刊扩展期刊(AMI扩展)
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《大学教育》(CN 45-1387/G4,ISSN2095-3437)是由南宁师范大学主管主办、广西现代教育杂志社出版的面向国内外公开发行的教育类学术期刊,以“贯彻党和国家的教育方针和政策,反映高校学科建设和教学改革成果,促进高等教育人才素质提升,为我国高等教育和课程改革服务”为办刊宗旨。本刊为中国人文社会科学期刊教育学学科核心期刊扩展期刊、人大复印资料全文转载选录期刊、《中国人文社会科学期刊评价报告(AMI)》引文数据库来源刊,是国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊(A类),2018年被评为“中国人文社会科学期刊AMI综合评价”A刊扩展期刊。
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重点文章
[2025-21]生成式AI融入船舶工程专业教学的探索与实践
[2025-21]OBE理念下教育评价改革赋能学科交叉公共平台课程建设——五邑大学新一代信息技术与人工智能课程改革实践
[2025-21]AI赋能下的Java语言程序设计课程教学改革探索
[2025-21]从满族剪纸到冰雪图标:地域工业文化符号在高校设计课程中的思政价值转化研究
[2025-21]地方应用型本科院校专创融合路径研究——以安全人机工程学为例
[2025-20]高质量发展背景下高校基层教学组织建设路径研究
[2025-20]基于专创融合的工程材料力学行为课程教学改革与创新
[2025-20]实景三维赋能生态修复课程全流程场景化教学模式研究
[2025-20]基于华为“智能基座”的图像处理双语思政课程教学改革
[2025-20]促进新质生产力发展的新质财经人才:现实需要、素质画像与培养路径
[2025-20]地方应用型高校创新创业能力培养体系的构建与实践探索
[2025-19]“双万计划”背景下高校青年教师导师制培养模式探讨
[2025-19]经管类专业“学—练—赛—创”四级进阶人才培养模式的实践与探索
[2025-19]数字化背景下虚实融合的实验教学模式研究——以测绘类实验为例
[2025-19]大学人文课程“教—学”关系重构:儒家重学思想与主体间性理论的融合
[2025-19]“人工智能+新工科”背景下基于专创融合的创新创业人才培养模式探究
[2025-19]课程思政赋能职业生涯规划课程教学改革探究
[2025-19]基于师范类专业认证的课程目标达成度评价研究——以数学教学论为例
[2025-18]产教融合与数智赋能背景下线性代数课程改革路径研究
[2025-18]高校书法类通识课程教学改革探索——以书法鉴赏课程为例
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