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广西优秀期刊、中国人文社会科学期刊教育学学科核心期刊扩展期刊(AMI扩展)
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《大学教育》(CN 45-1387/G4,ISSN2095-3437)是由南宁师范大学主管主办、广西现代教育杂志社出版的面向国内外公开发行的教育类学术期刊,以“贯彻党和国家的教育方针和政策,反映高校学科建设和教学改革成果,促进高等教育人才素质提升,为我国高等教育和课程改革服务”为办刊宗旨。本刊为中国人文社会科学期刊教育学学科核心期刊扩展期刊、人大复印资料全文转载选录期刊、《中国人文社会科学期刊评价报告(AMI)》引文数据库来源刊,是国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊(A类),2018年被评为“中国人文社会科学期刊AMI综合评价”A刊扩展期刊。
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重点文章
[2022-5]以竞赛为驱动项目为依托的化工设计基础课程教改研究
[2022-5]民族地区高校发展经济学案例教学的特殊意义、现实困境与化解之策
[2022-5]“新工科”背景下地方高校土木工程专业创新型人才培养模式研究 …
[2022-5]创新创业视域下的纳米材料与技术课程建设与教学改革
[2022-5]基于产教融合的专业学位硕士研究生培养模式探究
[2022-5]高校公房管理现状及优化措施探讨
[2022-4]高校在线开放课程建设模式创新与应用研究
[2022-4]“以本为本,回归课堂” ——高校教师教学质量提升策略研究
[2022-4]公选课能源中国思政教育设计与实践
[2022-4]以虚拟现实技术为主要方向的数媒人才培养探索
[2022-4]大学物理教学信息化的实践探索
[2022-4]论教育本质的超越性 ——基于对柏拉图、夸美纽斯及赫尔巴特思想的分析
[2022-4]“多方协同 虚实结合”建环专业实践教学改革探索
[2022-3]自媒体在高职生职业指导工作中的应用研究 ——以微信公众平台为视角
[2022-3]大学生心理资本水平提升的纵向研究:课堂教学与团体辅导的作用
[2022-3]基于高层次应用型人才培养目标的实践教学体系建设与探索
[2022-3]基于创新实践能力培养的项目教学法探索与实践——以结构实验技术课程为例
[2022-3]以学生为中心的线上多元混合教学设计及实践 ——以食品微生物学课程为例
[2022-3]工程教育论证理念下化工原理在应用化学专业中的教学实践
[2022-3]课程思政视域下理工科专业创新创业教育改革分析
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